Speaking

3. Work in pairs. Put the following activities in order (1-5) from the most important to the least important for your community. Discuss why you have chosen this order.

(Làm việc theo nhóm. Đặt các hoạt động từ 1 — 5 theo thứ tự từ quan trọng I nhất đến kém quan trọng nhất cho cộng đồng của em. Thảo luận tại sao em I chọn trật tự này.)

Lời giải chi tiết:

The environment in our area is badly polluted, which has a bad impact on our health, so cleaning it up is our top priority.
The second most important thing to do is building one more school for children. In my large town, there is only one primary school while there are a lot of children aged 6-10. Many of them have to travel far to school.
Next, we should also consider providing vocational training for young people and upgrading the roads in our area. Many young people are unemployed after graduating from college. The roads are not large enough.
Since the hospital in our area is still new and large enough, we consider building a new one to be least urgent thing to do.

Tạm dịch:

Môi trường trong khu vực chúng tôi sống bị ô nhiễm nghiêm trọng gây ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ của chúng tôi, vì thế công tác làm sạch môi trường là nhiệm vụ hàng đầu.

Việc quan trọng thứ 2 cần làm là xây dựng thêm 1 trường học cho trẻ em. Ở trong khu phố rộng lớn của chúng tôi, chỉ có một trường tiểu học duy nhất trong khi có rất nhiều trẻ em trong độ tuổi từ 6-10 tuổi. Nhiều em phải đi rất xa để đến được trường.

Tiếp đó, chúng tôi cũng xem xét về việc đào tạo nghề cho người trẻ tuổi và nâng cấp đường xá trong khu vực. Nhiều người trẻ tuổi thất nghiệp sau khi tốt nghiệp đại học. Đường phố chưa đủ rộng.

Vì bệnh viện ở địa phương vẫn còn mới và đủ rộng, nên chúng tôi xem nhiệm vụ xây thêm 1 bệnh viện mới là ít quan trọng nhất.

4. Work in groups. Try to create an outline for one of the activities in 3. Think about the Wh-Questions: Who? What? When? Where? Why? How? Present your outline to the class.

(Làm việc theo nhóm, cố gắng tạo một dàn bài cho một hoạt động ở mục 3. Sử đụng câu hỏi có từ để hỏi WH: Ai? Cái gì? Khi nào? ở đâu? Tại sao? Như thế nào? Trình bày dàn bài của em trước lớp.)