Bài 2. Vận tốc

Đề bài

Làm thế nào để biết ai chạy nhanh, ai chạy chậm ? Hãy ghi kết quả xếp hạng của từng học sinh vào cột 4.

Phương pháp giải - Xem chi tiết

Xét quãng đường và thời gian chạy của mỗi học sinh trong bảng

Lời giải chi tiết

- Nhận thấy quãng đường chạy của các bạn học sinh cùng là \(60m\) như nhau, dẫn đến ta chỉ cần xét thời gian chạy của mỗi bạn để biết ai chạy nhanh, ai chạy chậm. Bạn nào mất ít thời gian hơn sẽ chạy nhanh hơn, bạn nào mất nhiều thời gian hơn sẽ chạy chậm hơn.

Đề bài

Dựa vào bảng kết quả xếp hạng, hãy cho biết độ lớn của vận tốc biểu thị tính chất nào của chuyển động và tìm từ thích hợp điền vào các chỗ trống của kết luận sau đây :

Độ lớn của vận tốc cho biết sự .....(1)......, .....(2)..... của chuyển động.

Độ lớn của vận tốc được tính bằng .....(3)...... trong một .......(4)...... thời gian.

Lời giải chi tiết

(1) nhanh

(2) chậm

(3) quãng đường đi được

(4) đơn vị

Đề bài

a) Vận tốc của một ôtô là 36km/h ; của một người đi xe đạp là 10,8km/h ; của một tàu hỏa là 10m/s. Điều đó cho biết gì ?

b) Trong ba chuyển động trên, chuyển động nào nhanh nhất, chậm nhất ?

Phương pháp giải - Xem chi tiết

+ Vận dụng lí thuyết về vận tốc: Độ lớn của vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động.

+ Vận dụng cách đổi đơn vị vận tốc: \(1km/h=\dfrac{1}{3,6}m/s\)

Lời giải chi tiết

a,

Đề bài

Một người đi xe đạp trong 40 phút với vận tốc là 12 km/h. Hỏi quãng đường đi được là bao nhiêu km ?

Phương pháp giải - Xem chi tiết

+ Đổi đơn vị thời gian: \(\text{a phút}=\dfrac{a}{60}\text{giờ}\) ( Do \(\text{1 giờ = 60 phút}\))

+ Công thức tính vận tốc: \(v = \displaystyle{s \over t} \Rightarrow s = vt\)

trong đó: s là độ dài quãng đường đi được, t là thời gian đi hết quãng đường đó.

Lời giải chi tiết

Ta có: